香港教育大学15日表示，该校研究团队成功研发可改善注意缺陷多动障碍（ADHD）学童专注力及行为的智能背心，结合团队开发的人工智能算法与可穿戴感测技术，能减少过度活跃举动，有助提升ADHD学童专注力及课堂表现。

  据介绍，该项目由教大数学与咨询科技学系副教授傅弘领导，并与香港纺织及成衣研发中心合作。团队在2025年度日内瓦国际发明展中获颁铜奖，也成功取得特区政府创新科技署的创新及科技基金资助，现已完成第一阶段成果。

  研究团队已为逾40名来自10多间小学、年龄在7至12岁的学童进行产品测试，以评估背心在行为分类及振动干预方面的成效。结果显示，学童在接收到振动提示后，过度活跃动作最多减少54%，坐姿也更为稳定；其专注力及遵守课堂规则等行为指标提升约10%至15%，反映智能背心能为学童的课堂表现带来具体而显著的改善。

  傅弘表示，学童偶然出现不专注或活跃的情况十分普遍，但这并不等于他们患上ADHD。能否准确识别被临床心理学家及治疗师界定的“过度活跃”行为，并及早干预，对改善孩子的课堂表现至关重要。

  （来源：新华网）