越来越多的学生感受到，服装设计大赛是一个非常符合个人职业素质提升实际需要的平台，它不仅能够传递最为及时的时装业界前沿信息，交流最新时尚设计理念、元素应用、技术创新等内容，还能从侧面折射出参赛选手的个人综合素质问题，特别是能够将学生选手的专业能力与素质问题及个人发展中存在的弊病展示的一览无余。

　　在近几年的学生参赛组织中，通过在参赛技能素质与企业技能素质要求的对比中引导，不少学生逐渐认识到赛事参加过程中的有益之处，并表现出超乎寻常的热情，主动参赛的学生逐渐增多，不少学生认识到赛事参与对人生阅历、做人素质、专业素质的提升有着很大的帮助，并发现常常参赛的学生责任心、感知力、挑战精神和对生活的激情有了明显提升，相当一部分学生参加工作后有优秀的职业表现。

大赛已经成为检验设计系学生水平的实践舞台。

　　可以肯定地讲，赛事应该成为院校学生愈加重视的个人培养平台，应该成为重要的个人成长质量检阅途径。

　　个人素质亟待提高

　　很多学生平时处于浮躁的、厌学的消极氛围中，不能主动学习科学文化知识和生活常识，平时也认识不到学习的紧迫性，但是一旦参赛就立即表现出文化常识的缺失，甚至有着惊人的人文修养缺陷。专家曾说，当今青少年不注重读书，将成为最愚蠢的一代。

　　　的确，时装专业的学生在参赛上会表现出很多人文领域的无知，主要表现为不能恰当地应用人文元素，一些传统文化知识修养很不够，有些人文灵感点处理得令人费解或者让人啼笑皆非。因此，时装专业学生除了专业学习外应加强人文素质修养，如在自学过程中主动提升文学、古文化、书法、传统美术、人文地理等领域知识水平。

　　更令人遗憾的是，很多学生不能处理好时装效果图的画面元素，画面安排时缺少应有的审美觉悟，面辅料搭配、色彩应用、款式结构等处理都不能给人专业级的感觉，缺少踏踏实实的审美修养水平的提升。这个问题的存在给时装专业学生一个深深的反思——是不是该重视平时的绘画训练特别是手绘训练了？

　　挑战创新能力不强

　　设计作品需要有原创的、吸引人的亮点，这需要相当强的创新意识与能力。通过大赛检验作品，不少学生存在的创新能力之不足显露无遗。有的学生有一定的创新意识但是应用不够到位、不够恰当，缺乏一定的技术素质。作为时装设计专业的学生，不能持续提升自己的创新能力将无法保证产品魅力的提升，这样也会耽误了自己的职业前途。所以，学习中应该大力加强创新意识和能力的培养，这一点可以通过创意性时装设计训练来实现，认真研究优秀设计作品中的创新思路和创意手段。

　　大部分学生不愿意参赛是因为不具备积极的面对困难的意识，存在着较多的、不必要的顾虑，不敢面对自己的专业素质和能力缺陷，缺乏应有的自信心和挑战精神。但一旦硬着头皮投入到参赛过程，立马就能发现自己的挑战精神还可以被激发和培养。

　　专业需要端正态度

　　此外，大赛还会非常突出地展现学生应对某些事情的、不够端正、存在应付的态度，特别是专业态度的缺陷会显露得很直接。

　　既然参赛可以帮助自己发现该方向的问题，那就应该积极参赛。在这个过程中努力发现自身能力的精彩之处，培养自信心，同时培养自我学习意识，努力明白参赛过程是一种重要的学习，理解这个过程可以不断磨练自己，最终即使不能入围但也能获得较大的能力与素质提升。其结果将是通过不断地参与逐渐使自己具备了挑战的能力与素质，奠定了一定的、未来发展的基础。

　　多数学生的设计稿件华而不实，趋于形式化，不能紧扣主题而理性构思，所置元素不能反映灵感与主题之间的密切关系，不懂得真正的设计是怎么一回事，设计需要表达好哪些要素，应有一个什么样的有效过程，更令人堪忧的是严重脱离市场的现象比比皆是，这些问题在大赛设计作品中表现的很突出。

　　团队需要每一个环节

　　多数学生不仅仅专业态度很有欠缺，为人处事的一般性态度和素质也不够。在设计作品的完成过程中经常丢三落四，不屑于对作品的再三推敲和细节的审校，对于注意事项理解不透就盲目处置等。这些都折射出了现代学生为人修养的不足，除了增加自己经历、获得社会教训的机会的同时，还要加强赛事参与，以检验自我，培养良性自我，对自己的未来负责。

　　此外，在服装设计大赛的组织过程中还暴露出学生的团体协作能力有些欠缺，不少学生都太过自我，缺少为他人考虑的意识，不愿意或不善于协作的不在少数，缺少应有的交流沟通能力。这对未来的发展有着相当大的障碍。学会在团队中调节自己，就会更有效地参赛；反过来，在参赛中培养了团结协作的素质，才会在未来的发展中获得更好的众人支持。

（纺织服装周刊）（Ｅ05）